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「優質教學」以多重方式,提供教師專業成長管道。一方面以精進教學為目地,透過協助教師教學知能操作與對話、建構數位學習中心、教學助理新進導入等策略增進教師專業知能發展與專業學程課程設計;另一方面導入評鑑機制,由本校成立之「教學評鑑與課程評鑑中心」進行教學評鑑與課程評鑑,達到「優質教學」的最終目標。
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