教學卓越問與答(學生版)

 

幸福彰師

 

1

Q:我們學校學生的學習風氣如何呢?

A:我們擁有美麗又溫馨,讓同學可以專注學習;尤其圖書館及宿舍學習專區,提供舒適且自在的自習環境。

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Q:學校有哪些學生社團呢?

A:學校目前總共有77個社團,涵蓋了服務性、康樂性、學藝性、體育性、聯誼性及自治性等類型,豐富多元的社團種類,給你獨特的生活體驗,孕育多元能力及讓你認識更多的朋友唷!詳情請洽學務處課指組網站

3

Q:學校有提供獎學金嗎?

A:學校為獎勵表現優異學生,提供豐富的獎助學金,符合資格的學生皆可向學務處生輔組申請:
(1)校內獎助學金
A、代辦獎助學金
B、本校獎助學金
(2)校外獎學金
(詳情請洽學務處生輔組網站)

4

Q:學校有提供弱勢學生助學方案嗎?

A:學校為關懷家境困難之學生,提供多種助學方案,包括:
(1)急難(救)扶助金
(2)減免學雜費
(3)弱勢學生助學金
(4)弱勢學生生活服務學習助學金
(5)工讀助學金
(6)就學貸款
(7)愛心餐券
(參考學務處網站最新消息)。

5

Q:學校有誰可幫我解決心靈上的煩惱?

A:當你難受找不到人聊聊的時候,請記得學生諮商與輔導中心時時關心你唷!還有導師、教官、學習輔導網站,也提供多元且豐富的諮詢管道,未來學校還會建立壓力檢測室,維護我們的身心靈健康*^_^*!
學生諮商與輔導中心網址;進德校區分機:1402~1409,寶山校區分機:7881)

 

聰明選課

 

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Q:我如何了解老師的授課內容,以利我進行選課呢?

A:選課前,授課教師會將課程大綱及教學計畫表上傳至選課系統上。您可以根據老師提供的課程資訊,包含課程的教學目標、教學大綱、評量方式、參考書目及相關課程等資訊,作為您選課的參考依據,讓您可以及早安排下學期的修課課表。

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Q:我要如何辦理選課?

A:您可以參考以下選課3R步驟來進行選課:
Read-選課前先閱讀網路上或書面的「選課說明」、「班級課表」、及「課程大綱」的內容,了解授課教師、上課時間、地點及有無跨班選課限制等資訊。
Review-選課完成後,隨即列印下您的選課資料並留存查對。於加退選結束前,務必再次檢視您的選課結果。
Reduce-減少並降低會影響上課的不確定因素。同學在選課時,務必以慎重、嚴謹及周祥的態度來進行選課。

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Q:選課有「網路預選」及「網路加退選及額滿、跨班之人工加選」,有何差別?

A:『網路預選』採登記的方式(新生第一學期除外),時間是在寒、暑假的時候。預選的登記人數若超過開課單位設定之修課名額時,系統將會採取「隨機亂數處理」的方式進行篩選。所以建議同學在開學前,務必要上網查詢預選的選課結果!
『網路加退選及額滿、跨班之人工加選』的時間是在開學後的10天內為之(含例假日)。要注意的是:採用人工加選作業必須要是「網路額滿」、「無法跨班(系)選課」、「大學部學生欲超修27學分者」、「大學部欲上修碩士班課程者」、及「碩士班欲上修博士班課程者」;非在上述條件限制內的情況,皆必須利用網路選課的方式進行加退選的作業。

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Q:如果加退選時修課人數已額滿,網路上無法進行選課的動作,該如何處理?

A:若您預加選的科目人數已額滿,且又是開放可在網路上選課的課程時,您可以於開學後的10日內(含例假日),直接向授課教師申請。若老師同意您加選他的課時,老師會拿出一張淡黃色的加選單讓您親自將您所屬系所/年級/班級/學號/姓名填入,恭喜您,這學期可以上這門課囉!(p.s.請記得一定要自己在上面簽名喔!)

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Q:我的選課單出了問題,怎麼辦?

A:關係到您整學期的課程!可是很嚴重的呢!趕快持「原選課單」至教務處課務組查詢!

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Q:網路選課真的妥當嗎?

A:放心!從網路選課到網路加退選,同學必須是用自己的帳號及密碼進入選課系統選課。在同學的選課單上,絕對是您自己的選課結果,而非憑空而來的。選課系統都會記錄您的加退選課的時間,倘若真的是選課系統出了問題,在合理的邏輯範圍內,教務處課務組將協助同學處理選課問題。

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Q:修習的通識課程對未來有用呢?

A:通識中心提供你多元的通才知識,搭配服務關懷的實踐課程,讓你成為德智兼備的現代知識人!

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Q:學校有提供哪些跨領域的學程呢?

A:本校目前共規劃16個跨領域專業適性學程,可培養學生跨領域專業知能,強化未來競爭力,包含:
(1)工學院:智慧型機器人學程、RFID基礎應用技術學程、軟體開發學程、系統晶片設計學程、平面顯示器學程、無線網路與通訊學程
(2)理學院:奈米光電學程及生物科技學程
(3)技術及職業教育學院:創新與創業管理學程
(4)管理學院:跨領域會計學程、服務科學管理學程、數位內容學程及行銷通路經營學程
(5)文學院:空間資訊學程、歷史與文化產業學程
(6)教育學院:復健諮商學程
(詳情請洽教務處網站)

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Q:如何修讀輔系?

A:各學系學生得自二年級起,選修輔系課程。擬修習輔系之學生,應在修習前一學年第二學期期中考後一週內至教務處課務組領填「修讀輔系申請表」先向各系所提出申請,待系所審查同意後,再提教務處彙整並備查。彙整後,教務處將統一公告得修習輔系之學生名單。但,每一人只能修讀一個輔系!

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Q:如何修讀雙主修?

A:本校各學系學生自二年級起至最高修業年級(不包括延長修業年數)可申請修讀其他學系為雙主修。欲申請修讀雙主修的學生,依規定填具「修讀雙主修申請表」,先向各系所提出申請,待系所審查同意後,再提教務處彙整並備查。彙整後,教務處將統一公告得修習雙主修之學生名單。

 

樂活學習

 

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Q:學校的網際網路設施完善嗎?

A:學校將線上資源整合成電子資源影音導覽系統,而且只要你在校園的某一終端機就可以免費使用無線網路唷!另外,學校的網路電話(Lalay)可以讓你打免費的語音電話,使用方法如下:
Step1.請先下載Lalay網路電話軟體:http://lalay.ncue.edu.tw/Lalay-SIP-setup.exe
Step2.讓Lalay網路電話軟體保持在開啟狀態並點擊網頁上的分機,或是利用Lalay網路電話軟體上方的數字鍵直接撥打分機即可進行通話。

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Q:學校有提供線上學習平台嗎?

A:學校有架設「網路教學平台系統」,供老師與學生透過平台進行即時的溝通與交流,可以線上討論、測驗和教學,用過的老師和同學都說讚,再不用就要落伍了啦! Orz

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Q:什麼是「宿舍學習專區」?

A:學校在宿舍規劃「宿舍學習專區」,分為「閱覽區」及「討論區」,讓你在宿舍有好的念書環境,還聘請「宿舍教學助理」免費提供數學、物理和英文的學習輔導諮詢服務,又近又方便,快去問問題拯救你的「危機分」吧!!

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Q:學校有哪些數位學習資源嗎?

A:(1)VOD隨選視訊(http://vod.ncue.edu.tw/index.asp)
(2)異質性資源整合查詢系統圖書館電子影音導覽(http://lib.ncue.edu.tw/)
(3)遠距視訊教學觀摩系統(http://mentor.ncue.edu.tw/vodm/forum/index.php)
(4)網路教學平台(http://dlearn.ncue.edu.tw/)
(5)數位資源共享平台系統Citrix
(6)師生部落格(http://blog.ncue.edu.tw/)

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Q:圖書館館藏內容為何?有沒有進行持續的擴充?

A:本校圖書館館藏多元且豐富,包括圖書、期刊、微縮影片、視聽資料及電子書、電子期刊、電子資料庫等。除了微縮影片、視聽資料等非書資料逾56萬件,總館藏量(含電子書、學位論文等)近40萬冊;此外,尚包含專為視障朋友們所錄製之1萬1千餘冊視障有聲書。為使圖書期刊資源充足,本校提供「薦購圖書」採購服務,由各系所進行中西文圖書年度薦購及採購服務,或由讀者參閱「圖書採購及薦購服務」進行一般性圖書薦購。

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Q:學校圖書館開放的時間足夠我們使用嗎?

A:圖書館開放時間每星期一至星期五為8:00∼24:00,每星期六和星期日為8:00∼20:00,絕對有足夠的時間讓你充分利用。(圖書館網站:http://lib.ncue.edu.tw/)

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Q:要怎麼知道電算中心電腦教室的開放時間呢?

A:你可以去電算中心網站查詢,只要點進首頁的本日教室開放狀況就查得到喔(http://ccweb.ncue.edu.tw/web01/index.php?id=6)!

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Q:到哪裡下載有助學習的正版軟體?

A:只要到學校首頁授權軟體下載系統(http://software.ncue.edu.tw/filesdl/),登入你的帳號及密碼,就有許多免費的正版軟體供你下載使用。

 

教學相長

 

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Q:什麼是學習導師?有哪些諮詢方式?

A:學校為落實「一班多導師,一系(所)多學習導師」的制度,除了你的班級生活導師之外,每系更增設數名學習導師,每月安排4小時輔導座談時間,協助你解決學習和生活上的任何問題喔!
諮詢方式可親自與各系學習導師聯絡或至學習輔導網站留言發問(學務處教學卓越計畫網站: http://stuaff.ncue.edu.tw/~guidance/)。

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Q:什麼是預警輔導機制?作用為何?

A:當學生在學習中有經常缺課、學習怠惰及成績嚴重落後等現象,老師就會上網登錄預警學生名單,就表示你還要更加把勁學習,若學生修習的學分有1/2遭到預警後,學校就會通知導師、家長及學生,並透過同儕小老師及讀書會等方式,評估學生學習困難的原因,並提供輔助措施。

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Q:每學期末要填答的教學評量有何作用?

A:教學評量機制除了能讓學校了解學生實際學習的狀況,還能讓該課程教師參考您的意見調整教學內容,讓學弟妹可因您的建議,上到更優質的課程!
授課老師僅能看到全班填答的平均結果,絕對無法得知學生的個別填寫內容,所以填答教學評量絕對不會影響您的成績,儘管放心填寫吧!

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Q:我能用什麼方式與老師互動呢?

A:授課教師很重視也很鼓勵學生在課堂提問且參與討論,如果不方便在課堂上提問的話,授課教師每週都至少安排4小時的office hour。同學們可利用選課系統查詢老師的office hour時間並以e-mail先與教師進行時間的預約,之後再至老師的研究室或其他地點,與教師面對面討論;再不然,也可以利用「網路教學平台系統」、「師生部落格」、「E-mail」與老師線上進行互動。
此外,大學部學生還可透過教學助理(Teaching Assistant, TA)轉達您的意見或問題給授課教師,讓授課教師知道您的問題後,得利用多種管道進行個別或全體輔導。

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Q:什麼是TA?

A:TA就是教學助理啊!也是幫助老師教學的小幫手,扮演著老師跟學生之間溝通橋樑的角色,負責協助教學的相關工作,例如授課資料的準備、帶領分組實驗、討論、解答學生問題等,擔任TA也可以增進自身表達能力與檢視自己的學習成果。

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Q:TA能給予我們什麼幫助呢?

A:如果有問題不敢跟老師講,可以透過TA轉達,有時覺得聽不懂老師上課的內容,也可以問TA喔!而且經由TA在課堂上與學生的互動,可以發揮同儕共學的功能,提高學習的動機與成效,不僅課堂上有TA,還有宿舍TA可以協助你課後學習,已經有很多同學找TA找得強強滾耶Y^_^Y!

 

愛心志工

 

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Q:學校有志工服務的相關規定嗎?

A:為鼓勵並協助學生參與志願服務,發揮服務奉獻的精神,在本校通識護照實施辦法規定97學年度(含)以後入學之大學日間部學生須在校外非營利及公益性單位、社教機構,或校內學術、行政單位至提供志工少24小時服務,此為0學分必修之課程,詳細辦法內容可參考通識護照資訊網(http://web.ncue.edu.tw/~ccource/D1/pastport/pastport.htm)。

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Q:學校有規劃服務學習課程嗎?

A:學校有「實踐史懷哲精神教育服務通識課程」與「生命關懷與服務學習通識課程」,只要你用心學習,相信一定能成為關懷本土,又具有國際視野的高級知識份子。

 

放眼天下

 

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Q:學校有什麼活動可以開拓我的國際觀呢?

A:(1)學校研究發展處每年會選送許多學生赴海外姐妹校擔任交換學生進行短期研修、互訪,寒暑假也會辦理海外學習體驗團,快去報名參加!
(2)學校定期舉辦多元國際週和系列講座活動,受到學生熱列歡迎。
(3)學校每年暑期辦理「國際志工服務計畫」,前往國外擔任國際志工,服務當地學校學生,有助於提升國際視野。

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Q:學校提供哪些英語的學習管道?

A:學校提供英語學習管道如下:
(1)E-Learning:隨時上語文中心網站使用免費英語線上學習系統,包含免費的英語電子雜誌、英檢寫作大師、E-Touch英語線上學習測驗系統等。
(2)修習語文課程:語文中心開設各式各樣聽說讀寫課程、檢定考試衝刺班等等進修英外語的管道,也提供許多讀物讓學員閱讀,並邀請外籍教師免費與學生對談。請至語文中心報名!(語文中心網站:http://lc.ncue.edu.tw/)

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Q:如果想要增強語文能力,如何知道我的語文程度適合先上哪一級的課程呢?

A:除了已經舉辦過TOEIC(多益)考試之外,99年1月開始,還會新增TOEFL-ITP的校園考服務項目,屆時請多加留意語文中心網站。

 

前進職涯

 

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Q:學校對我們日後就業提供什麼協助?

A:學校各系所提供的專業能力外,畢輔處與通識中心共同開設「提升就業力」課程培養學生的核心職能,並於學生在學期間辦理校園徵才活動、職前訓練相關活動、專業證照研習、企業參觀、職場實習、雇主座談會企業說明會及校友職涯生命週期講座等活動,協助學生及早與職涯接軌,畢業即就業,生涯規劃免煩惱!此外,畢輔處不定時提供工作職缺的電子公告及活動快報,同時也透過發送校友電子報,讓學校能持續不停的關懷學生。

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Q:學校是否有提供至企業的實習機會呢?

A:學校除了已與34家可靠的企業與實見習廠商簽約合作外,另外配合政府相關實習方案,提供學生在校生職場體驗的機會,有意願的學生可以進畢輔處網頁查詢,來做個快樂實習生,快速累積工作經驗、培植屬於自己的就業力!

 

更多的問題

 

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Q:如果我有任何關於學校教學方面的問題或建議,要如何反映呢?

A:請上教學卓越中心網站的留言板留言,我們會即時為你解答並廣納建言,教學卓越中心,時時關心您!

 

 

 

教學卓越問與答(教師版)

1

Q:因為教學卓越計畫,我可以參加哪些教師專業成長的活動或研習呢?

A:學校辦理許多有助於教師專業成長的活動及課程,已於96、97學年度辦理「導師/學習導師知能研討會」、「數位教材開發說明會」、「數位學習專業知能研習坊」、「教師課程部落格競賽」、「教師工作坊」、「樂在教學,傑出大師分享show」、「教學觀摩會」、「教師增能研習」、「新進教師期末經驗分享座談會」及「教材開發補助說明會」等活動。98學年度賡續辦理前開活動外,更增加「教學評鑑座談會」、「教師教學觀摩座談會」、「Master教授養成研習」、「跨校性教師訓練研習」、「教師產學機構參訪」、「通識課程工作坊」、「數位資源研習會」、「數位學習專業知能研習坊」及「導師暨學習導師知能研討會」等相關活動。

2

Q:我想提升教學表現與教學效能,學校可以提供什麼樣的協助呢?

A:在制度的建置方面,學校為老師們制訂了「教師教學成長辦法」、「學術專業成長研究實施辦法」、「教師教學診療服務辦法」等相關法規;在訊息提供方面,教務處規劃有「教師專業知能網」,提供您教學知能相關資訊及服務。各學院系所每學期也分別舉辦多場「學術專業系列活動」,可幫助您提升教學表現與效能。此外,也鼓勵院系所成立同質性「學術專業成長研究會」,作為具有共同研究興趣與專長的老師們的溝通平台。學校的諸多努力,旨在協助老師們追求教學上卓越表現!

3

Q:我是一位新進老師,學校能給我什麼樣的協助?

A:學校針對新進老師的專業成長,建置了「新進教師資訊網頁」,提供豐富的教學資訊。同時也辦理「新進教師研習營」與各類教師工作坊等活動,並編製「新進教師手冊」及「導師/學習導師輔導手冊」,並安排資深教師協助您的教學。於98學年度更研擬成立中部地區大專「新進教師教學能量專家諮詢輔導推動暨執行委員會」。教學卓越中心設有「教師成長組」,其工作重點之一,即是提供新進教師協助與服務;數位學習中心也能提供您使用網路教學平台與數位教材製作的服務,凡此種種,都為了幫助新進教師即早適應彰化師大這個大家庭。

4

Q:近年來,學校有擴充哪些教學的設備與資源嗎?

A:學校在96年完成進德校區教學大樓新建工程、97年完成寶山校區教學一館新建工程、98年度完成寶山校區教學二館新建工程;並運用96、97年教學卓越計畫補助經費,購置理、工、管理、技職學院相關教學設備;也完成圖書館異質資源查詢系統、網路教學平台、師生部落格、數位資源共享平台等軟硬體設施設備。為有效統整教師本身學術發展歷程,98學年度將建置「教師學術歷程檔案系統(eT-portfolio)」;為協助教師建立測驗題庫及幫助不同領域教師整合測驗題庫,以執行施測和收集數據的功能,建置「智慧型電腦輔助測驗管理系統」。

5

Q:圖書館館藏內容為何?有沒有進行持續的擴充?

A:本校圖書館館藏多元且豐富,包括圖書、期刊、微縮影片、視聽資料及電子書、電子期刊、電子資料庫等。除微縮影片、視聽資料等非書資料逾56 萬件之外,總館藏量(含電子書、學位論文等)近40 萬冊;此外,尚包含專為視障朋友們所錄製之1 萬1千餘冊視障有聲書。為使圖書期刊資源充足,本校提供「薦購圖書」採購服務,由各系所進行中西文圖書年度薦購及採購服務,或由讀者參閱本館「圖書採購及薦購服務」進行一般性圖書薦購。

6

Q:我可以從什麼樣的管道獲得校內外教學資訊?

A:數位學習中心能協助教師利用PowerCam製作數位教材,透過「網路教學平台」及「師生部落格」,讓師生於線上進行互動的學習與討論。教務處建置「教師專業資訊網」提供教師校內外教學專業資訊;本校網站建置有「隨選視訊系統」,存放歷年來教師教學成長活動影音紀錄可供觀摩,藉以提升教師教學品質,促進專業知能發展。

7

Q:我想知道學校課程大綱上網的時間為何?

A:一般而言,在每學期學生選課前,就會請教師將課程大綱上傳至網頁,供學生做為選課參考。

8

Q:教學負擔真的蠻重的,如果有TA能夠幫我分憂解勞,不知有多好!有什麼辦法可以申請到TA?

A:本校教學助理(TA)可透過以下單位辦理,分述說明如下:

  1. 教務處申請標準:

A.授課鐘點減半計算之實驗課、實習課、討論課程。若課程屬生化等具危險性之實驗課程,修課學生每滿20位可申請1名教學助理。
B.班級人數達80人以上之大班課程。
C.若經費充足,各系所、中心亦可提供申請教學助理名額。

  1. 通識教育中心申請標準:

A.通識課程TA之申請,不受班級人數限制。
B.通識課程TA之申請,不以一人為限。授課老師可依課程需求聘用足夠之TA,但受核發總時數的限制。

9

Q:學校的TA是否具備足夠的能力,協助教學?

A:本校訂有「教學助理制度實施準則」明訂TA的考核及評鑑項目,建立完整的教學助理機制及課後輔導教學機制,透過教學助理研習營、教學助理工作坊或教學觀摩等活動,並選拔種籽TA進行經驗分享及傳承,提升TA之教學素養。此外,建立「教學助理社群」,提供分享平台讓TA共享許多相關知識與經驗;另成立「教學助理輔導小組」以機動性的方式提供教師教學服務,進而全面提升教師教學效能。

10

Q:我為教學所貢獻的心力,會否反映在教師評鑑制度中?

A:本校教師評鑑項目分為教學、研究、服務及學生輔導三大項,各項指標皆有明確評分標準,並依據各院系所專業領域之不同,做評鑑配分之調整,以求教師評鑑之公平公正性。其中,教學類項目占教師評鑑配分比重明訂不得低於20%,為突顯教師教學之重要性,將持續上修配分比重。因此您在教學上的任何努力與貢獻,是絕對可以明確反映在教師評鑑制度上的。

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Q:學生對我所做的「教學意見滿意度問卷」能否反應清楚呈現我的教學績效?

A:針對教學方法的差異,本校運用相關之評鑑知能發展不同領域教師之教學評鑑量表,共有五種版本的教學評量問卷,分別為:講述、討論、體能、實驗與實習課程。教學評量結果可測試教師於教學投入、教學過程及教學產出3種面向的教學表現。問卷內容經過多次修正並完成必要的信效度考驗,且每學年度均會召開教學評量相關座談會,以持續修正或制定更適宜的調查問卷,以達有效反應教師教學績效。

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Q:我的「教學意見滿意度」需達幾分,方能符合學校的標準?

A:回應教卓外審委員建議,本校於97學年度下學期將教學評量標準門檻提高至3.5分(5點量表),對於評量結果低於3.0之教師,會透過教學卓越中心、研發處、教務處及各系所提供個別諮詢與關懷輔導,直至其教學評量成績改善至要求標準;評量結果介於3.0至3.5之教師,則由各系所主管進行教學關懷,並經專業評估視需要是否繼續進行後續輔導。

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Q:如果我在教學、研究、生活輔導各方面表現優良,學校會給我獎勵嗎?

A:本校訂有「傑出教師獎勵辦法」,以鼓勵教師提升教學效能並獎勵教學績優之教師。在研究與生活輔導方面,亦訂定「研究成果獎勵辦法」與「績優導師遴薦要點」提供教師相關獎勵。本校亦已擬訂「特聘教授設置辦法」及「講座教師辦法」,期使資深優良教師能獲得更崇高的肯定。

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Q:各系所課程規劃與品質管控的機制為何?

A:學校已分別建立校級、院級及系級課程委員會,並訂有設置要點與實施準則,各級課程委員會皆能有效帶動校內課程之調整與改善。為了使各系所之專業課程有多元發展與改進的動能,本校要求各系所必須聘請校友代表、校外學者專家及產業界代表等協同系所教師與學生代表共同組成課程委員會,共同審視專業課程之規劃與改進。
本校業已建構課程評鑑指標,包含課程規劃、課程實施、課程成效、教師專業成長與行政支援等五種面向,不但可以檢視系所課程實施品質,更能引導系所課程實施朝指標之要求邁進。

15

Q:本校教師的教學負擔如何?

A:教師開課係依本校「教師授課時數及超支鐘點費核計辦法」辦理,本辦法規範基本授課時數及超支時數限制,並訂有減授時數及折抵時數條款,保障教師授課時數不超時,以確保教學品質。此外還有「約聘教授辦法」,增聘教師以減少授課負擔;或申請教學助理協助教學工作,以提升教學成效;教務處進行師資質量管控與系所整併、合併授課、承認外系所修課至少10學分、降低畢業學分數(降至128學分)及開課數、權衡檢討開辦教師在職進修碩士班相關事宜,都是減輕教師授課負擔的措施。

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Q:如果系(所)要求我開的課如果與我的專長不甚相符,我該如何處理?

A:老師如果認為擬開課程與自身專長不甚相符,可依據「課程評鑑指標與具體實施辦法」,邀請老師們針對系所課程的合宜性進行評量,或者可透過相關課程委員會提出意見,亦可參加本校所辦理之「Master教授養成研習」、「專業成長社群」、「產業互動」及「進修研習」等相關活動,以增進培養教師的第二專長。

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Q:我想要開發一些實用的教材或具有創意的數位教材,可以獲得補助嗎?

A:學校為鼓勵老師們開發教材,特訂定「教材開發補助辦法」,以課程為單位,每學年辦理一次,於本校近3年內授課之教材,不論何種形式,皆可提出補助申請。學校訂有「遠距教學數位教材製作補助要點」,鼓勵老師們以企畫案方式向數位學習中心申請獎勵,只要您有好點子,並樂意配合將教材數位化,都可申請此項獎勵。

19

Q:部分學生的學習成效不彰,有什麼辦法幫助學生進行課後學習?

A:學校已於96學年度正式推動「學習導師制度」,提供學生有關學習或生活上的協助,宿舍的學習專區則配有教學助理協助輔導同學課業。另外亦建立教學助理制度,讓學生透過教學助理的協助教學、課後輔導及小組討論,提升學生學習效能;語文中心並建置有「自學數位學習坊」,培養學生英外語自主學習習慣。

20

Q:學校採行何種導師制度?遇到學生輔導上的瓶頸,有哪些協助的管道?

A:本校目前有三種類型的導師制度,第一種為行之多年的「生活導師制」,由各系教師以班級為單位進行學生生活與學習的輔導;第二種為96學年度成立的「學習導師制」,提供學生另一種輔導管道,讓有學習困難學生獲得協助解決其遭遇之問題;第三種則是由畢輔處於97年度所設立的「職涯導師制」,幫助學生瞭解生涯規劃與就業轉銜過程的任何問題。98學年度各系所成立「導師工作委員會」,藉此發展多元功能的導師制度。換言之,本校的導師制度,旨在為學生提供大學生涯的全方位服務,歡迎您提供上述各項資源給有需要的學生。

21

Q:對於學生的生涯與學習規劃,學校提供
了什麼樣的指引與協助?

A:自大一新生入學開始,由學生心理諮商與輔導中心提供各式量表施測與諮詢服務,增進新生對人格與情緒心理狀態之瞭解,經由自我概念與自我肯定的建立,及學習情緒管理與壓力調適,協助學生完成個人學習與生涯計畫。並從96學年開始推行學習導師制度,提供學生課業或選課、升學就業等各項輔導,配合畢業生輔導處所訂定之「職涯輔導流程圖」,以提供學生職涯輔導計畫,並積極宣導各系所與行政單位配合辦理各項職涯輔導工作。

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Q:畢業生的流向以及回饋意見非常重要,學校會將這些資料提供給各系所參考嗎?

A:畢輔處每年度會將畢業生流向及回饋意見調查結果,提供各系所課程委員會參考,以進行定期或機動的課程調整與改善。各系所亦會將調查結果分送給所有導師與授課老師,各班導師亦隨時與學生進行晤談,瞭解學生之生涯規劃與需求。系所並積極邀請傑出之畢業校友回校座談,提供學弟妹反思與學習模仿的機會。

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Q:對於提升學生良好學習風氣,學校有哪些具體的作法呢?

A:宿舍建置學習專區提供優質讀書環境,並配置宿舍教學助理提供課業輔導;成立語文中心,建置「英語咖啡坊」、「自學數位學習坊」,營造本校整體語文學習環境;結合網路教學平台打造數位化學習環境,以提供在校學生多元學習資源。開設服務學習課程,推動「實踐史懷哲精神教育服務」社團,教育部優先在中小學營隊服務、國際志工服務等活動,落實學生服務學習精神;將與實見習廠商共同推動「實見習直通就業」機制,深化參與實見習學生之職場經驗,提升本校之就業媒合率。

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Q:以上提到的相關法規,可在哪裡找到?

A:詳細辦法及申請表單都可從教學卓越中心網頁下載供您參考。教學卓越中心網址:http://cte.ncue.edu.tw

 

 

 

 

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